[٦/١٢ ٩:٢٧ ص] .: *التعلم على الدماغ 12*
اهم العمليات لمبادئ التعلم :
1️⃣الارتباط :ربط المعلومات القديمة بالجديده
مثال معك تعلم الانجليزية وتريد تتعلم الاسبانيه فان احتمال شديد لتعلمك سيكون سريع بخلاف من لم يتعلم الانجليزيه
2️⃣كمية المدخلات : يجب ان لا تكون كميتها بشكل كبير ومكثف
3️⃣الوقت: التركيز لي التعلم مفيد عند نشاط الساعه البيولوجية للانسان
4️⃣تصحيح الأخطاء : ما وراء المعرفه ويقصد به التفكير
5️⃣الحالة الانفعالية :اهم عملية في التعلم القائم بالدماغ هما الانتباه والحالة الانفعاليه ويقصد بها نفسيتك اذا كنت قلق لديك اضراب او خوف
❓يعتبر التدريس فرصة للمربين والمعلمين لماذا؟ لان فيه اريحية وفرصة اكبر لتنمية العمليات العقليه
[٦/١٢ ١٠:١٣ ص] .: *نقل المعلومات ومعالجتها*
🪷الدماغ يكون حساسآ لأية معلومات قادمة عن طريق تنبيه اللوزة
*اللوزة* هو المكان الذي تختزن فيه العواطف
_اللوزة ان استقبلت معلومة واحببتها تنتقل الى اللحاء وتحدث لها عملية معالجة عقليه
🪷عندما تعالج المعلومات في القشرة الدماغيه تخزن لفتره بسيطه من ١٠/ ١٥ ثانيه *ثم تنتقل الى المهاد لترتبط بالذاكرة طويلة المدى*
🪷٩٠٪مما نتعلمه ننساه في غضون ٣٠ يوما ومعظم ما ننساه يحدث في الساعات الأولى بعد التعلم
[٦/١٢ ١٠:٢٥ ص] .: *عمل الدماغ*
❓❗ما الذي يزيد التشابكات العصبيه؟ *تنوع طرق التدريس*
ما الذي يحول الذاكرة العاملة الى دائرة عصبية مكونة من محاور؟
*التدريب*
❓ لماذا ننسى المعلومات المترابطه؟ لأنها تخزن في اماكن بعيده من الدماغ يصعب استرجاعها، فهي ليس لها علاقة بمعلومات سابقه كما انه لم يتم ترميزها
*جذب الانتباه*
_الانتباه مربوط بالجسد.
مثال سياقة السيارات لان الشخص معرض ان يضر جسده
_كيف تجذب انتباه الطلاب❓
اثارة الدرس_ الفكاهة والمرئيات _طرح الافكار
*إثارة العواطف*
🪷الشعور بالضغط الذي يرتبط بالقلق *بسبب اطلاق مادة كيميائية تسمى TmT*
_عند القلق لا تمر المعلومات من التجاويف الدماغيه الى مراكز التفكير الأعلى والذاكرة ونخسر تفرعات الخليه العصبيه ونقاط التشابة العصبي في *قرن آمون*
