[٦/‏١٢ ٩:٢٧ ص] .: *التعلم على الدماغ 12*

اهم العمليات لمبادئ التعلم :

1️⃣الارتباط :ربط المعلومات القديمة بالجديده

مثال معك تعلم الانجليزية وتريد تتعلم الاسبانيه فان احتمال شديد لتعلمك سيكون سريع بخلاف من لم يتعلم الانجليزيه

2️⃣كمية المدخلات : يجب ان لا تكون كميتها بشكل كبير ومكثف

3️⃣الوقت: التركيز لي التعلم مفيد عند نشاط الساعه البيولوجية للانسان

4️⃣تصحيح الأخطاء : ما وراء المعرفه ويقصد به التفكير

5️⃣الحالة الانفعالية :اهم عملية في التعلم القائم بالدماغ هما الانتباه والحالة الانفعاليه ويقصد بها نفسيتك اذا كنت قلق لديك اضراب او خوف

❓يعتبر التدريس فرصة للمربين والمعلمين لماذا؟ لان فيه اريحية وفرصة اكبر لتنمية العمليات العقليه

[٦/‏١٢ ١٠:١٣ ص] .: *نقل المعلومات ومعالجتها*

🪷الدماغ يكون حساسآ لأية معلومات قادمة عن طريق تنبيه اللوزة

*اللوزة* هو المكان الذي تختزن فيه العواطف

_اللوزة ان استقبلت معلومة  واحببتها تنتقل الى اللحاء وتحدث لها عملية معالجة عقليه

🪷عندما تعالج المعلومات في القشرة الدماغيه تخزن لفتره بسيطه من ١٠/ ١٥ ثانيه *ثم تنتقل الى المهاد لترتبط بالذاكرة طويلة المدى*

🪷٩٠٪مما نتعلمه ننساه في غضون ٣٠ يوما ومعظم ما ننساه يحدث في الساعات الأولى بعد التعلم

[٦/‏١٢ ١٠:٢٥ ص] .: *عمل الدماغ*

❓❗ما الذي يزيد التشابكات العصبيه؟ *تنوع طرق التدريس*

ما الذي يحول الذاكرة العاملة الى دائرة عصبية مكونة من محاور؟

*التدريب*

❓ لماذا ننسى المعلومات المترابطه؟ لأنها تخزن في اماكن بعيده من الدماغ يصعب استرجاعها، فهي ليس لها علاقة بمعلومات سابقه كما انه لم يتم ترميزها

         *جذب الانتباه*

_الانتباه مربوط بالجسد.

مثال سياقة السيارات لان الشخص معرض ان يضر جسده

_كيف تجذب انتباه الطلاب❓

اثارة الدرس_ الفكاهة والمرئيات _طرح الافكار

       *إثارة العواطف*

🪷الشعور بالضغط الذي يرتبط بالقلق *بسبب اطلاق مادة كيميائية تسمى TmT*

_عند القلق لا تمر المعلومات من التجاويف الدماغيه الى مراكز التفكير الأعلى والذاكرة ونخسر تفرعات الخليه العصبيه ونقاط التشابة العصبي في *قرن آمون*